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共助生教育訓練
共助生教育訓練
單位:勞作教育處
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點閱:1436
發佈日期:2014-01-11
本年度學生共助教育訓練,於1月7、11、12日辦理。參加活動的總成員約計226人次,規劃社會企業實習機制,以再生藝術工作坊、東海生態教育農場及共助人資企劃師等不同面向規劃workshop,儲備共助生透過服務學習參與社會企業實體營運的能力,從教學創作、企劃、架構、行銷等面向,幫助學生建構自主學習的迴圈,學習如何從校園經濟弱勢被服務者轉換成服務設計者,儲值脫貧的能力,以「讓自己與世界更好之信念」,推己及人、進入社區,服務社會。

透過連日課程學習,於「讓自己與世界更好之信念」的社會企業面相:表示「更了解社會企業的定義」的同學達89.81%,「願意於工作中實踐社會企業家精神」的同學達89%,表示「願意積極努力培育自己成為社會企業家」的同學達93%。於「學習如何從校園經濟弱勢被服務者轉換成服務設計者」面相:超過80%的同學表示對於如何愛護自然、如何使用資源再生創作、文字如何讓商品有生命力、電子商務是什麼、生態教育農場能帶來好的社區服務、專案管理如何應用於人資企劃書等議題有所收穫;超過99%的同學認為人資企劃訓練能增進口述與企畫執行力,達95%的同學表示有信心完成人資企劃實作方案的各項指標,於下學期為其他八百多位共助生辦理優質的職能學習課程。承上,從學生活動的收穫,可見原本經濟弱勢的學生,在此方案中逐漸找到自己的定位與信心。

綜合座談時,學員不僅僅是表達課程內容紮實有學習,中文系三年級的林○萱表示,非常感謝學校及黃聖桂勞教長提供這個創新的方案,「職能學習培力坊-養成人資企畫師」、「再生藝術工作坊」,還有生科系林惠真老師籌設的「東海生態教育農場」。這三個方向的培力皆帶給我們服務之餘能有帶著走的就業力,誠如師長所說,這三組工作不會因同學服務時數期滿就「成功」,同學也不會在50小時的服務期滿就學成其中的訣竅。「成就」屬於共助生經營的社會企業,我期許自己懷抱「經營」的態度,展現智慧與熱情。

社會企業蘊含的是慈愛、正義、綠色永續等生活價值,以真實、誠懇、簡單的初心耕耘未來,實踐一個傳愛、成長、前瞻的社會模式。共助教育訓練,期待從I CAN.到WE CAN.透過適性發展與潛能激發的友善環境建置,陶塑出具1.積極具有創造力的探索者2.反省的行動者3.自我實現的行動者4.學習的統合者,為國家培育優質的公民。