「都已經上大學了，還要七點就到教室掃地？」當年我考上東海時，一知道清早要起來掃地，心裡不免有些抱怨。既然是學校的規定，大家只好服從。

我印象中，每幾週就會換一下勞作教育的場域。除了最不喜歡的厠所之外（還好，我好像被分到厠所的時間很短），還有教室門窗、黑板的清潔等。戶外可能是大家最喜歡的場域，在風光明媚的環境中，同時又有機會認識其他科系的同學。

從小在家裡和學校我在這方面被要求的不多，訓練也不足，所以我勞作教育的成績不好。快到學期末時，赫然發現我的成績在及格邊緣，只好硬著頭皮去請問工頭（即帶我們的學長），到底我哪裡做的不好。在工頭的指導下，我才明白，我的清潔工作比起其他同學其實差很多。我只好向同學求助，在同學的幫助下，我總算是安全過關。

在勞作教育上，我發現「實作」跟書本上的學習非常不一樣。它培養了我在小事上仍然要善用觀察力、並且手腦並用。順服在學長的帶領下，自己在實作上就會進步。這改變了我的學習態度，為我後來在許多教室以外的工作打下良好的基礎。
 

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陳尚仁學長為化工系31屆校友
現任東海大學校牧室 主任