自101年接觸東海大學勞作教育至今，已渡過十餘年，仍然記得當年的學生會長提出的政見為廢除勞作教育，那時剛成年懵懂的我說：「畢業學長姐支持勞作教育，就是自己熬過了，也要讓後面的學弟妹體會體會的惡婆婆心態」沒想到，已經三十好幾的我會寫下這篇分享。

      畢業那年我非常幸運待在勞教處擔任代理教職員，回顧這些日子，我以為我得到最大的禮物就是與大家的歡笑及分享，但在我生命的每一個階段總是會發現當初勞作教育遺留下來的「驚喜」。

       初出社會的我，選擇非本科系的園藝工作，從基層做起現場人員、組長，一路到業務負責人，那時我認為就是勞教教育實踐的「凡事徹底、小事盡忠」的精神，培養責任感，因此我能處處仔細、學習快速，直到帶領我的長官告訴我，因為你看到身邊的需求，同時內化成自己的工作任務順其自然地完成，就像進入廁所的第一件事就是關門拿出垃圾桶擋門一樣，這些SOP幫助我自然而然的完成別人所做不到的事情。

       轉職的契機其實就是一場出乎意料的車禍，我選擇在家休養了半年，對於迎接新環境的惶恐、遲遲不下決定的猶豫，這天我又回到勞作教育處，一樣熟悉的學姊，坐在文理大道的石椅上，又像當年的我哭的稀哩嘩啦的，學姊並沒有告訴我任何答案，只說記得你曾經學到的就可以了。這句話讓我定下心神，重新回歸本科系之行業，我以為這些勞作教育送我的禮物已經夠多了…….

       我來到山林旭環保公司，擔任工程現場人員，無數法律規範與想投機減料廠商一度壓的我喘不過氣，但我收到許多貴人的幫助：鋼筋綁紮的師傅、公司管理主管、嚴肅監造的教導，讓我撐過那段時光，進入總公司擔任設計人員，我總以為那是時間讓我度過那段艱難的時光，後來我發現受到幫助的第一步，都是曾經學習的「愛與關懷」教會我的事情，做中學裡深化事事關心、感恩惜福的內在力，讓我得到這些夥伴的幫助。我不知道這是不是最後的驚喜，但我最慶幸的是我曾經在東海大學接受勞作教育-希望我也能成為送出禮物的人。

莊婷欐學姐為環工系58屆校友
現任山林續科技環保工程股份有限公司工程師